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吴兴区初中科学高效课堂教学模式研讨会纪实（图组）

2009年12月28日『四中在线』浏览选项：出处：湖州四中科学教研组

　　12月17日下午至12月18日，持续一天半的吴兴区科学教学研讨活动在我校举行。本次活动围绕着 “双主互动高效课堂模式”展开，全区各中学的所有科学老师全程参加了此次活动，区研训中心俞柳杰主任前往参加，同时也很荣幸请到了市科学教研员汪永泰、省科学教研员王耀村莅临指导。
　　12月17日下午1点半，区科学教研员侯小英以“双主互动”课堂模式的发言揭开活动的序幕，简短的讲座却阐明了提出“双主互动”课堂模式的意义以及目标，也使本次活动目的更加明确。
　　接下来的一天半时间中，五位名师（十一中的姚雪飞老师、吴兴实验的郑卫萍老师、湖州四中的沙勇老师、十二中的赵吕波老师和八中的郎莉萍老师）围绕“双主互动”这一主题，分别向大家展示了实验课、概念建立课、复习课、试卷讲评课、自主学习课等五种课型的精彩课堂，各具特色。这五所学校也分别另派名师对自己学校的展示课及承担的课型进行了观点报告。省教研员王耀村老师对湖州四中的沙勇老师《溶液的鉴别》复习课和十二中的赵吕波老师《作业讲评课》发表了自己的观点，并提出各种模式可以多样化，但“双主互动”的理念很值得提倡。最后，市教研员汪永泰老师对这次活动作了总结并对其中的几堂课进行了点评，充分肯定了这次活动的价值。
　　一天半的教学研讨活动虽然是短暂的，但是安排得紧凑、有序，各位与会教师受益颇多。通过这样的教研活动，我们对科学课堂模式有了更深入的认识。建构这种教学模式，教师需要利用各种手段和方式引导学生积极参与到教学活动中，真正做到以教师为主导、学生为主体。作为教师，要及时捕捉学生在探究过程中碰到的问题或困难，适时予以指导和调控。如果我们能真正地让课堂“双主•互动”，那必将为课堂增添活力，迎来新课程改革的满园春色，累累硕果。
　　当然，通过本次活动，我们也发现双主互动课堂模式具体的实施过程中，存在着一些问题，如：学生自主的程度很难把控等。但是，我们也看到了学生的语言组织能力、分析能力、合作学习能力在课堂上得以提高。我们坚信：经过我们的不懈努力，这种新的课堂模式会日益完善。（湖州四中饶冬娣、潘敏红报道）

四中的沙勇老师

十一中的姚雪飞老师

吴兴实验的郑卫萍老师

十二中的赵吕波老师

八中的郎莉萍老师
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发布人：HOPER
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